2月16日上午， 院长黄晓、党委书记俞明祥、合作办学项目主管陈法宝、浙江师范大学附属萧山二中外派专家韦正航、浙江师范大学附属金山小学外派专家俞向军、浙江师范大学附属临浦中学外派专家郭满库一行赴杭州市萧山区开展合作办学调研。调研活动在金山小学进行，杭州市萧山区教育局副局长盛政、萧山二中校长高建祥、副校长任瀚旻、教科室主任朱莹、金山小学校长夏志明、副校长高神爱等校领导班子共同参加。座谈会由高神爱主持。

首先高建祥校长介绍了萧山二中的基本情况，以及与浙师大教育学院开展合作办学以来取得的各项成绩。高建祥校长就教师学历提升、课堂教学改革、高考成绩提升、名师资源共享等表达了殷切的期盼。夏志明校长介绍了金山小学的基本情况，高神爱副校长对自2015年与浙师大教育学院合作办学以来的学校整体提升、学校教科研成长、专家进校园指导等进行了全面回顾。两所学校合作办学成绩明显、成果丰硕、成效显著，幸福教育在“大手牵小手”的机制下生根发芽。

盛局长对浙师大教育学院领导一行的到来表示热烈欢迎，从面上、线上、点上就合作办学进行了交流。面上，他介绍了目前萧山与国内11所知名高校和研究院所等展开合作，其中与浙师大的合作办学是相识最早、结缘最深、成效最好，充分肯定了双方合作办学以来取得的成绩。线上，对浙师大与萧山教育的合作，怎么从物理上的聚合走向深层次整合，持续服务和引领萧山区域教育发展上提出了殷切期盼。点上，他希望两所学校要聚焦问题、找准穴位，择高处立，向宽处行；找准着力点和突破口，立足学校发展和特色，提前谋划和培育基础教育教学成果奖。

俞明祥书记首先感谢萧山教育局对浙师大教育学院的信任，充分肯定了两校近年来取得的显著成绩。他指出，浙师大与萧山教育局深化合作办学，应认真思考面向未来、面向现场、面向中国式教育现代化，强化需求对接，构筑迭代升级的2.0版，共同打造幸福美好教育，推进萧山教育高品质、高质量发展。进而，提出深化萧山合作办学的四点愿景与展望：一是注重四性，即把握规律性，适应时代性，富于创造性，强化协同性；三方联动、优势互补，同向发力、同频共振，凸显活动载体的实效性，使合作机制更紧密、更优化、更接地气。二是彰显四化，即人本化、智能化、特色化和现代化。三是提升四度，即对接项目的契合度、问题聚焦的精准度、办学成果的辨识度、师生社会的满意度。专业、专注、专心致志做好教育实事，希望两校在合作办学共同体建设、服务浙江教育共富战略中进一步发挥示范引领作用。

黄晓院长对两所学校的愿景和期盼做出了四点回应。第一，重视学校发展规划和顶层设计。两所学校都提到了学校发展的整体规划问题。学校不仅要立足教育，但又要跳出教育；立足萧山，跳出萧山来看学校发展。在学校规划上不仅要错位发展，注重形成自身办学特色，更要注重相应载体的支撑和建设。第二，以教学研究为引领。比如就合作办学模式和机制上，通过实证调研来探索出适合萧山本土的合作机制。第三，深化不同学科的课堂教学改革。合作办学最终要落到学校和课堂，因此要扎根课堂，深耕课堂，为课堂教学质量提升提供有力支撑。第四，立足教育本质，传播教育声音。学校立足实践，结合学校研究特色，培育和转化成相应的成果。

教育始终在路上，三方联动，智慧碰撞，共话合作办学的迭代升级，为努力办好萧山高品质教育而持续努力。