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俞晓婷，高德胜：在生活世界中构筑儿童与自然的道德关系——统编小学《道德与法治》教材中的人与自...
2023-02-15
查颖：提升“双减”实施质量有待强化协同
2022-07-24
李建华等：酒品即人品——日常饮酒场域的美德伦理
2022-07-06
孙炳海等：中小学教师共情疲劳及调适
2022-02-15
刘志等：教育治理体系下县域落实立德树人的行动逻辑与运作机制
2022-02-09
孙炳海等：“身体”转向的省属师范大学研究生层次卓越教师养成新路劲——基于具身认知理论的视角
2022-01-05
孙炳海等：Cooperation with partners of differing social experience: An fNIRS-based hypers...
2021-11-02
王果，李建华：人工智能时代“他-我”师生关系的建构 ——在教育性对话中深化责任、关怀和人格感...
2021-07-15
李建华：道德幸福 何种幸福
2021-04-26
查颖，刘小柳：小学段落实立德树人根本任务：问题、举措与实践经验——基于典型案例的分析
2021-01-31
冯昊青，季静媛： 中国传统德育的具身化意蕴及其当代启示
2020-09-23
俞晓婷：惜物以养德: 中华文化传统中的节俭智慧及其传承
2020-06-11
冯小丹，孙炳海，陈传升，李伟健等：行为同步的亲社会效应：自我-他人重合与人际神经同步的链式...
2020-06-04
孙炳海，肖威龙，冯小丹等：专家—新手教师在师生合作互动中的行为与脑同步差异
2020-04-25
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